Шестой школьный день. 05.02.2022
05.02.2022 года в ГУО «УПК Милославичский детский сад – средняя школа Климовичского района» для учащихся 1 – 4 классов прошла беседа «Детство опалённое войной», для 5 – 9 классов беседа «Роль витаминов и минералов в жизни человека для детского организма».
Для 1 – 4 классов прошла беседа «Детство опалённое войной», приуроченная ко Дню памяти юного героя-антифашиста.
Цель беседы – способствовать знакомству с историей Дня памяти юного героя-антифашиста; воспитать патриотические чувства на примере жизни юных героев.
Для детей младшего школьного возраста понятие «война» ещё не до конца сформировано, поэтому, показав на примерах таких же детей, как они сами, можно дать представление о происходящих в то время событиях и о том, что такое «война» и насколько она губительна.
Во время беседы учащимся было сказано о том, откуда появился День памяти юного героя-антифашиста, из-за какого события появилась инициатива создания этого Дня памяти. Далее учащиеся через фотографии, биографии детей, сражавшихся против фашизма и нацизма, посмотрели на то, что война касается не только взрослых, но затрагивает и жизни детей.
В конце учащиеся поделились впечатлениями от услышанного материала.
Для учащихся 5 – 9 классов прошла беседа «Роль витаминов и минералов в жизни человека для детского организма» в рамках реализации профилактического проекта «Школа – территория здоровья» на территории Климовичского района.
Цели беседы: формирование здорового образа жизни, культуры питания; формирование знаний о взаимосвязи болезней и питания, о роли продуктов питания и витаминов в жизни человека.
Питание у учащихся обычно происходит интуитивно и о содержащихся в продуктах витаминах и минералах они не задумываются. Именно поэтому очень важно рассказывать детям о том, почему необходимо правильно питаться, как составить меню, чтобы питание было сбалансированным.
В начале занятия учащимся была дана справка о каждой группе витаминов (А, В, С, D, E, K), для чего человеку они необходимы и в каких продуктах эти витамины содержатся. Далее учащиеся составляли пословицы про питание, формировали продуктовую корзину согласно сбалансированному меню.
Для закрепления полученной информации была проведена викторина, во время которой за правильные ответы учащиеся получали фишки с изображением фруктов.
В конце учащиеся получили полезные призы: гематогенки, аскорбинки и батончики мюсли, а также памятки «Где брать витамины?».
